教育部与江西省举行部省会商会议3月12日,教育部、江西省在京举行部省会商会议,深入贯彻落实习近平总书记考察江西重要讲话精神和全国两会精神,共谋教育改革发展,助力江西打造“三大高地”、实施“五大战略”。教育部党组书记、部长怀进鹏,江西省委书记、省人大常委会主任尹弘,省委副书记、省长叶建春出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长王嘉毅、吴岩,江西省副省长孙洪山出席会议。王嘉毅、孙洪山代表双方签署战略合作协议。...
2024年全省教育工作会议召开3月7日,2024年全省教育工作会议召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察江西重要讲话精神,全面贯彻落实省委、省政府决策部署和全国教育工作会议精神,总结工作,分析形势,研究部署2024年全省教育工作重点任务,奋力办好人民满意的教育。省委教育工委书记、省教育厅厅长吴永明出席并讲话,省委教育工委副书记郑志军主持会议。吴永明强调,...
从2023年9月在黑龙江考察调研时第一次提出新质生产力,到中央经济工作会议上部署发展新质生产力;从在中共中央政治局第十一次集体学习时深刻系统阐述新质生产力,到今年全国两会强调因地制宜发展新质生产力,习近平总书记多次对新质生产力进行阐释、作出部署,是马克思主义生产力理论中国化时代化的新发展,为新发展阶段实现高质量发展、全面推进中国式现代化提供了科学理论指导和行动指南。加快发展新质生产力是实现我国经济高质量发展的理论创新和实践要求。...
技术人员抢抓LED芯片生产。习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出,要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。既言一省,更谋全局。“因地制宜”的要求,短短四字,为各地发展新质生产力指明了方法路径。发展新质生产力为什么要强调因地制宜提到新质生产力,你首先想到的是“高大上”的人工智能、量子科技、生命科学,还是“接地气”的智慧大棚、红绿灯精准“秒读”、指尖点击下单?从外延上讲,这些都是新质生产力的范畴。...
习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调,发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,必须继续做好创新这篇大文章,推动新质生产力加快发展。面对新一轮科技革命和产业变革,新质生产力的提出,为我国塑造高质量发展新动能、新优势提供了科学指引。2024年全国两会,如何把握新质生产力的核心要义并推动新质生产力的发展,成为许多代表委员重点关注的话题。高等教育作为人才第一资源、科技第一生产力、创新第一动力的重要结合点,...